教育部於2017年8月1日正式實施兼任助理新法，本校也因應教育部指示重新修正兼任助理名稱與分類，將於近日正式實施。過去兼任助理分為三大類：「教學」、「研究」、「行政」，此三大類皆有「學習型」及「勞僱型」兩種選項。
修正後的兼任助理分類（如上圖），則將原先學習、勞僱兩大類作為主要區分，分別為「獎助生」（學習）、「兼任助理」（勞僱），其中再各分三類，「研究」、「教學」、「行政」，其中學習型行政助理的部分，為原先獎助學金的補助工讀；值得注意的部分為，新的「兼任助理」分類中新增一個「其他」，主要為臨時工的部分。過去的臨時工，如研究計劃臨時工、研究展覽發表臨時工或系辦工讀等等，皆有學習型的選項，如今則一律將之視為勞雇關係。
因此，在新的分類下，「兼任助理」皆視為勞僱關係，應符合勞基法保障有僱主需為助理投保勞健保。而「獎助生」的部分（如上圖），則須由行政、教學單位與學生雙方合意訂定之。研究獎助生的認定需有「研商程序」，必須由計畫主持單位召集一定比率學生開會取得共識。教學獎助生的部分亦同，且需要有正式學分課程（如畢業學分採計、選修課程），也就是要真正具有「教學性質」。
新法修正的緣由是源自於教育部與勞動部的權責劃分，但實際上的助理認定皆需回到大學內，由師生及行政人員討論與協商。新法上路之際各單位勢必將有一小段磨合適應期，然而，如何讓新法的立意落實，使得「學習歸學習，勞僱歸勞僱」，所有應視為勞僱關係的助理都能獲得最基本的保障，則需學生們對於新法具備基本認知，以及後續共同關注與監督。
如有任何關於「獎助生」及「兼任助理」的疑問，亦或簽署助理分類時有任何疑慮或爭議，歡迎同學們私訊學生會粉專：清華大學學生會( NTHUSA )。
註：上述圖片皆取自研發處，獎助生分流會議。